Διαφορά κλειδιού: Ο κανόνας αναφοράς είναι ένας τύπος δοκιμής που αξιολογεί την ικανότητα και την απόδοση του δοκιμαστικού αποδέκτη έναντι άλλων δοκιμαστών. Το κριτήριο αναφοράς είναι ένας τύπος δοκιμής που αξιολογεί την ικανότητα του θεματοφύλακα να κατανοεί ένα καθορισμένο πρόγραμμα σπουδών.

Οι δοκιμές αναφοράς με κριτήριο αναφοράς και κριτηρίου που αναφέρθηκαν είναι δύο από τους πολλούς διαφορετικούς τύπους μεθόδων δοκιμών που χρησιμοποιούνται για την αξιολόγηση δεξιοτήτων ενός ατόμου. Αυτές οι δοκιμές χρησιμοποιούνται για τη μέτρηση της απόδοσης, αλλά σχετίζονται με διαφορετικά κριτήρια. Οι βαθμολογίες αναφέρονται επίσης σε διαφορετικές μορφές καθώς και ερμηνεύονται διαφορετικά.

Ο κανόνας αναφοράς είναι ένας τύπος δοκιμής που αξιολογεί την ικανότητα και την απόδοση του δοκιμαζόμενου έναντι άλλων δοκιμαστών. Θα μπορούσε επίσης να περιλαμβάνει μια ομάδα δοκιμαστών σε μια άλλη ομάδα δοκιμαστών. Αυτό γίνεται για να διαφοροποιήσει τους υψηλό και χαμηλό επιτεύγματα. Το περιεχόμενο του τεστ καλύπτει ένα ευρύ πεδίο θεμάτων που αναμένεται να γνωρίζουν οι δοκιμαστές και η δυσκολία του περιεχομένου ποικίλλει. Η δοκιμή αυτή πρέπει επίσης να χορηγείται σε τυποποιημένη μορφή. Η δοκιμασία με βάση το πρότυπο βοηθάει στον προσδιορισμό της θέσης του λήπτη δοκιμής σε έναν προκαθορισμένο πληθυσμό. Παραδείγματα δοκιμών που αναφέρονται στο πρότυπο περιλαμβάνουν SATs, ACTs κ.λπ. Αυτές οι δοκιμές δεν έχουν προκαθορισμένο πρόγραμμα σπουδών και τα θέματα για τη δοκιμή ποικίλλουν ανάλογα με τον πίνακα που θέτει τη δοκιμή.

Το κριτήριο αναφοράς είναι ένας τύπος δοκιμής που αξιολογεί την ικανότητα του θεματοφύλακα να κατανοεί ένα καθορισμένο πρόγραμμα σπουδών. Σε αυτό το τεστ, ένα πρόγραμμα σπουδών ορίζεται στην αρχή της τάξης, το οποίο στη συνέχεια εξηγείται από τον εκπαιδευτή. Στο τέλος του μαθήματος, η δοκιμασία χρησιμοποιείται για να προσδιορίσει πόσο κατανοεί ο θεατής. Αυτή η δοκιμή χρησιμοποιείται συνήθως για τη μέτρηση του επιπέδου κατανόησης ενός δοκιμαστικού αποδέκτη πριν και μετά από μια οδηγία. Μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για να καθορίσει πόσο καλός είναι ο εκπαιδευτής στη διδασκαλία των μαθητών. Η δοκιμή πρέπει να έχει υλικό που καλύπτεται στην τάξη από τον εκπαιδευτή. Ο δάσκαλος ή ο εκπαιδευτής θέτει τη δοκιμή σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών που παρουσιάστηκε. Παραδείγματα κριτηρίων Κριτηρίου-Αναφοράς περιλαμβάνουν τις εξετάσεις που δίνονται σε σχολεία και κολλέγια σε τάξεις από έναν δάσκαλο. Αυτό βοηθά το δάσκαλο να καθορίσει εάν ο φοιτητής πρέπει να περάσει την τάξη.

	Κανονικά αναφερόμενο	Κριτήριο αναφοράς
Ορισμός	Οι δοκιμές Norm-Referenced αποτιμούν την απόδοση μιας ομάδας δειγματοληπτών έναντι μιας άλλης ομάδας δοκιμαστών.	Οι Κριτήρια-Κριτήρια αναφοράς μετρούν την απόδοση των δοκιμαστών σε σχέση με τα κριτήρια που καλύπτει το πρόγραμμα σπουδών.
Σκοπός	Για να μετρήσετε πόσο ένας γνωστός δοκιμαστής γνωρίζει σε σύγκριση με έναν άλλο φοιτητή.	Για να μετρήσετε πόσο γνωστό είναι ο γνωστός δοκιμαστής πριν και μετά την ολοκλήρωση της διδασκαλίας.
Περιεχόμενο	Οι δοκιμές Norm-Referenced μετράνε ευρείες περιοχές δεξιοτήτων που λαμβάνονται από μια ποικιλία εγχειριδίων και προγραμμάτων σπουδών.	Κριτήρια-Κριτήρια αναφοράς μετρά τις δεξιότητες που απέκτησε ο δοκιμαστής κατά την ολοκλήρωση ενός προγράμματος σπουδών.
Χαρακτηριστικά στοιχείων	Κάθε δεξιότητα δοκιμάζεται από λιγότερα από τέσσερα στοιχεία. Τα στοιχεία ποικίλλουν ως προς τη δυσκολία.	Κάθε δεξιότητα εξετάζεται με τουλάχιστον τέσσερα στοιχεία για να αποκτηθεί ένα κατάλληλο δείγμα του μαθητή.
Διαχείριση	Οι δοκιμές Norm-Referenced πρέπει να διεξάγονται σε τυποποιημένη μορφή.	Οι δοκιμές κριτηρίων αναφοράς δεν χρειάζεται να χορηγούνται σε τυποποιημένη μορφή.
Αναφορά αποτελεσμάτων	Οι βαθμολογίες δοκιμών με βάση το πρότυπο αναφέρονται σε ποσοστό εκατοστημορίου.	Τα αποτελέσματα των κριτηρίων-κριτηρίων αναφοράς αναφέρονται σε κατηγορίες ή ποσοστά.
Ερμηνεία σκορ	Σε δοκιμές Norm-Referenced, εάν ένας δοκιμαστής αποκομίσει 95%, αυτό σημαίνει ότι αυτός / αυτή έχει αποδώσει καλύτερα από το 95% των άλλων δοκιμαστών.	Στο Κριτήριο Αναφοράς, η βαθμολογία καθορίζει το ποιο από το πρόγραμμα σπουδών είναι κατανοητό από τον δοκιμαστή.