Βασική διαφορά: Μια διάλεξη είναι όταν ένας καθηγητής ή δάσκαλος στέκεται μπροστά σε μια μεγάλη τάξη και δίνει μόνο τις πληροφορίες που απαιτούνται από τους μαθητές. Ένα σεμινάριο, από την άλλη πλευρά, είναι ένα μάθημα περισσότερο προσανατολισμένο στη συζήτηση.
Σύμφωνα με το Dictionary.com, ένα σεμινάριο είναι "μια μικρή ομάδα φοιτητών, όπως σε ένα πανεπιστήμιο, που ασχολούνται με την προηγμένη μελέτη και την αρχική έρευνα κάτω από ένα μέλος της σχολής και συνάντηση τακτικά για την ανταλλαγή πληροφοριών και τη διεξαγωγή συζητήσεων." Είναι " για ανταλλαγή πληροφοριών και διεξαγωγή συζητήσεων ». Ενώ μια διάλεξη είναι« μια ομιλία που διαβάζεται ή παραδίδεται ενώπιον ακροατηρίου ή τάξης, ειδικά για διδασκαλία ή για την εκπόνηση ενός θέματος ». Για παράδειγμα: μια διάλεξη για τους πίνακες του Πικάσο.
Ο όρος «διάλεξη» χρονολογείται από τον 14ο αιώνα και προέρχεται από το λατινικό lectus, ο οποίος λέει «να διαβάσει». «Διάλεξη»: η «ενέργεια της ανάγνωσης, εκείνη που διαβάζεται». Τον 16ο αιώνα, ο όρος ήρθε να δηλώσει μια «προφορική ομιλία σε ένα δεδομένο θέμα ενώπιον ενός ακροατηρίου για σκοπούς διδασκαλίας».
Η σύγχρονη διάλεξη είναι μια προφορική παρουσίαση με σκοπό να παρουσιάσει πληροφορίες ή να διδάξει στους ανθρώπους ένα συγκεκριμένο θέμα. Η διάλεξη μπορεί να γίνει από καθηγητή ή καθηγητή πανεπιστημίου ή κολέγου, ομιλία πολιτικού, κήρυγμα ενός υπουργού ή ακόμη και παρουσίαση πωλήσεων επιχειρηματία. Η διάλεξη στοχεύει να μεταφέρει κρίσιμες πληροφορίες, ιστορία, ιστορικό, θεωρίες και εξισώσεις στο κοινό-στόχο της.
Οι διαλέξεις επικρίνονται συχνά ως μέθοδοι διδασκαλίας, υποστηρίζοντας ότι οι περισσότεροι φοιτητές δεν είναι σε θέση να δώσουν προσοχή και να απορροφήσουν την απαιτούμενη γνώση, ακούγοντας έναν καθηγητή να ασχολείται με ένα θέμα για μια ώρα και ένα μισό. Ωστόσο, οι διαλέξεις είναι φθηνές για τα πανεπιστήμια ή τα κολλέγια, καθώς ένας καθηγητής μπορεί να δώσει ομιλία σε περίπου 100 με 200 μαθητές την ίδια ώρα και μισή. Ωστόσο, πολλοί υποστηρίζουν ότι σε αυτή τη μορφή εκμάθησης, δεν υπάρχει: κανένα χέρι στην προσέγγιση? δεν αποκτήθηκαν πρακτικές γνώσεις · ελάχιστη σχέση καθηγητή - φοιτητή. και καμία ιδιαίτερη προσοχή στις ανάγκες μάθησης των μαθητών. Λόγω αυτής της πολυάριθμης υποστήριξης ή χορηγίας ένα μαθησιακό περιβάλλον παρόμοιο με ένα σεμινάριο.
Ένα σεμινάριο είναι «μια μορφή ακαδημαϊκής διδασκαλίας που έχει ως στόχο τη συγκέντρωση μικρών ομάδων για επαναλαμβανόμενες συναντήσεις, εστιάζοντας κάθε φορά σε ένα συγκεκριμένο θέμα, στο οποίο όλοι οι παρόντες καλούνται να συμμετάσχουν ενεργά». Βασικά, επιτρέπει σε μια μικρή ομάδα μαθητών, όπως οπουδήποτε μεταξύ 10 και 40, για να συζητήσετε το σχετικό θέμα ή το μάθημα στο χέρι. Συχνά επιβλέπονται ή καθοδηγούνται από καθηγητή, δάσκαλο, ηγέτη σεμιναρίου ή εκπαιδευτή. Οι μαθητές μπορούν να συζητήσουν το θέμα ή να κάνουν ένα ατομικό / ομαδικό έργο ή έρευνα και να παρουσιάσουν τα ευρήματά τους. Σε ένα σεμινάριο, μπορούν να συζητηθούν αναγνώσεις, να τεθούν ερωτήσεις και να διεξαχθούν συζητήσεις.
Κανονικά, στα πανεπιστήμια και τα κολλέγια, ειδικά σε χώρες όπως οι ΗΠΑ και ο Καναδάς, οι διαλέξεις διεξάγονται για τους σπουδαστές στο επίπεδο εισόδου για να τους γνωρίσουν τα θέματα και το θέμα στον συγκεκριμένο τομέα σπουδών. Ενώ τα σεμινάρια προορίζονται για ανώτερους και προχωρημένους σπουδαστές, οι οποίοι καλούνται να μάθουν περισσότερα και αναμένεται να έχουν γνώση στον τομέα σπουδών τους. Ωστόσο, στα πανεπιστήμια του Ηνωμένου Βασιλείου και της Αυστραλίας τα σεμινάρια χρησιμοποιούνται συχνά για όλα τα χρόνια, τόσο σε επίπεδο εισόδου όσο και σε προχωρημένους.
